Facile
Etape 1 : Faire émerger les représentations des élèves au travers d’un questionnaire
Ce questionnaire n’a pas pour vocation de « sanctionner » ce qui serait juste ou inexact. Il s’agit, avant même d’avoir fait le cours, de recueillir quelles sont les représentations qu’ont les élèves des frontières de ce qui est politique ou non. Cela permet d’initier un débat en classe.
