Facile
Relevez les inégalités que subit la population séquano-dionysienne puis établissez explicitement le mécanisme qui relie chaque inégalité à la plus grande exposition ou vulnérabilité face au virus. Vous pouvez être amené à aller sur le site de l’Insee ou à suivre le lien vers le site de l’Ined.
Travail collaboratif : la classe peut être divisée en 3 groupes qui complètent un traitement de texte collaboratif en ligne (« Pad »). Les pads sont accessibles depuis l’ENT des établissements. Sinon, le logiciel libre « Framapad » peut être utilisé.