Niveau 1 : Réviser les bases
Exercice 1 :
Document 3. Personnes en emploi selon la catégorie socioprofessionnelle
Champ : France métropolitaine en 2006 et France hors Mayotte en 2016, population des ménages, personnes en emploi de 15 ans ou plus.
Source : Insee, enquêtes Emploi.
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Faites une phrase présentant la donnée chiffrée 20,3 en 2016.
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Quelles PCS ont les parts les plus fortes et les plus faibles en 2016 ?
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Comment a évolué la part des ouvriers dans la population en emploi ? Utilisez les données chiffrées.
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Pourquoi l’outil PCS permet-il d’analyser les évolutions de la société et de l’économie ?
Exercice 2 : Classez les individus suivants dans leur bonne PCS.
Un boulanger indépendant ; un hôte de caisse dans un supermarché ; un opérateur sur une ligne de production dans une usine automobile ; un viticulteur ; un infirmier ; un avocat ; un professeur de SES ; un chauffeur livreur ; un technicien de laboratoire
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Corrigé :
Niveau 2 : Aller plus loin pour briller en Terminale
Exercice 1 :
Cet exercice sera utile pour aborder le chapitre “Comment est structurée la société française actuelle ?” l’année prochaine !
Exercice 1 : La société française actuelle
Questions :
1) Quel est le facteur mis en évidence ici pour structurer la société française actuelle ?
2) Qu’est-ce que le niveau de vie médian ?
3) Complétez ce tableau.
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Corrigé :
1) Quel est le facteur mis en évidence ici pour structurer la société française actuelle ?
Le niveau de vie.
Selon la définition donnée par l’INSEE, le niveau de vie est égal au revenu disponible du ménage divisé par le nombre d’unités de consommation (UC) composant le ménage. Les unités de consommation sont des coefficients affectés aux membres du ménage (1 UC au premier adulte, 0,5 UC aux autres personnes de 14 ans ou plus, 0,3 UC aux enfants de moins de 14 ans).
2) Qu’est-ce que le niveau de vie médian ?
C’est le niveau de vie qui sépare la population en deux parties égales : 50% de la population a un niveau de vie inférieur à ce seuil et les 50% restants ont un niveau de vie supérieur.
3) Complétez ce tableau.
4) Selon vous, quels autres facteurs, en dehors du niveau de vie, permettent d’analyser la structure sociale ?
Les PCS, le niveau de diplôme, l’âge, le sexe, le lieu de résidence…
