Près de 1,3 million de personnes ont défilé mardi 31 janvier lors d’une journée de mobilisation contre le projet de réforme des retraites, selon le ministère de l’Intérieur, un chiffre en légère hausse par rapport à la précédente mobilisation du 19 janvier (1,2 million de manifestants). Ce texte, actuellement examiné en commission à l’Assemblée nationale, doit être débattu en séance publique à partir de lundi. Le projet du gouvernement prévoit de faire passer l’âge légal d’ouverture des droits à la retraite de 62 ans à 64 ans. Avec cette réforme, le nombre de trimestres cotisés pour partir à taux plein doit augmenter progressivement pour arriver à 172 (soit 43 ans) pour les personnes nées à partir de 1965. Ce passage à 172 trimestres était déjà prévu par la réforme Touraine de 2014, mais il ne devait s’appliquer qu’aux personnes nées en 1973 ou après. La mobilisation contre cette réforme passe par des manifestations et des grèves lancées à l’appel des principaux syndicats. Il s’agit d’un mode de protestation classique pour les mouvements sociaux en France. Ces actions collectives ont une efficacité qui tend à se réduire depuis plusieurs années.
Bref ! Voici des éléments intéressants à commenter dans le cadre de nos programmes :
En seconde tronc commun on pourra faire un lien vers le chapitre :
- Comment s’organise la vie politique ? pour illustrer les différents acteurs de la vie politique.
En spécialité de première, il sera possible d’évoquer ces données dans le chapitre :
- Comment l’assurance et la protection sociale contribuent-elles la gestion des risques dans les sociétés développées ? sous l’angle des logiques de la solidarité collective.
Enfin, en spécialité de terminale, on pourra exploiter ces éléments dans le thème :
- Comment expliquer l’engagement politique dans les sociétés démocratiques ? sur la question des répertoires de l’action collective par exemple.
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