Les exercices

 

 

La famille, une institution en évolution

Traiter  l’information statistique

Objectifs :

  • lecture de chiffres en milliers
  • exprimer des évolutions de pourcentages
  • calcul  et lecture de proportions
  • calcul  et lecture de  taux de variation
  • répondre correctement à la question en tenant compte de la consigne

Thèmes : institutions, société
Exercice bilan – savoir faire et savoirs

Dossier réalisé par Sandrine Vangrevelynghe

Enoncé

Ménages selon la structure familiale

Source : INSEE, Recensements de la population 2006

Lire le tableau

1. Que signifie le sigle INSEE ?
2. Lire le chiffre souligné et en caractères gras concernant l’année 2006.
3. Lire le chiffre souligné et en caractères gras concernant l’année 1999, en commençant la phrase par : " Sur 100…"
4. Lire le chiffre souligné dans la dernière colonne (ou faites une phrase avec).

Calculer

5. Complétez la colonne concernant les calculs de proportion pour l’année 2006.
6. Complétez la colonne concernant les calculs de taux de variation entre 1999 et 2006.
7. Exprimez l’augmentation de la part des ménages d’une personne entre 1999 et 2006.
8. Calculez le nombre de familles comportant un couple sans enfant en 1999.

Analyser

9. Définir le ménage et  la famille au sens de l’INSEE.
10. Tous les ménages forment-ils une famille au sens de l’INSEE ?
11. Comment expliquer que le nombre de femmes vivant seules est plus important que le nombre d’hommes vivant seuls en 1999 comme en 2006 ?
12. Comment évolue le nombre de ménages avec famille entre 1999 et 2006 ? Comment évolue la part des ménages avec famille entre 1999 et 2006 ? Comment expliquez-vous ces évolutions ?
13. Définir la famille monoparentale.
14. Analysez l’augmentation du nombre de familles monoparentales entre 1999 et 2006 ?
15. Quels sont les changements dans la structure des familles intervenus entre 1999 et 2006 ?
16. Quels sont les changements dans la structure des ménages intervenus entre 1999 et 2006 ?